「家では勉強できない」中学生におすすめの学習環境とは「塾では勉強するのに、家ではまったく勉強しません」「テスト前なのに、家に帰るとスマートフォンばかり見ています」「勉強しなさいと言うと、親子で言い合いになってしまいます」中学生の保護者の方から、このようなご相談をいただくことがあります。

「家では勉強できない」中学生におすすめの学習環境とは

「塾では勉強するのに、家ではまったく勉強しません」

「テスト前なのに、家に帰るとスマートフォンばかり見ています」

「勉強しなさいと言うと、親子で言い合いになってしまいます」

中学生の保護者の方から、このようなご相談をいただくことがあります。

しかし、「家で勉強できない＝本人にやる気がない」とは限りません。

大人でも、家では仕事に集中できないけれど、職場や図書館に行けば集中できるということがあります。

中学生も同じです。

勉強する本人の意識だけではなく、勉強する環境を変えてみることも一つの方法です。

なぜ家では勉強できないのか

自宅は本来、安心して過ごせる場所です。

そのため、家に帰ると、

「少し休もう」

「スマートフォンを見よう」

「ゲームをしよう」

「ベッドに横になろう」

となるのは、ある意味では自然なことです。

特に自分の部屋には、スマートフォン、ゲーム、漫画、テレビ、ベッドなど、勉強以外のものがたくさんあります。

「勉強しなければいけない」と分かっていても、目の前に楽しいものがあれば、そちらを選んでしまうことがあります。

ですから、家で勉強できないときに、本人の意志の弱さだけを問題にするのではなく、

「この環境で本当に集中できるだろうか？」

と考えてみることも大切です。

「勉強しなさい」を繰り返しても解決しないことがある

保護者からすると、

「明日テストなのに、どうして勉強しないの？」

と思うこともあるでしょう。

つい、

「勉強しなさい」

「宿題は終わったの？」

「スマホばかり見ないで」

と言いたくなることもあると思います。

もちろん、声をかけることが必要な場合もあります。

しかし、毎日同じやり取りが続くと、

保護者は「何度言っても勉強しない」と疲れてしまい、

子どもは「また勉強の話をされた」と感じるようになります。

勉強そのものよりも、親子の間で「勉強しなさい」「今やろうと思っていた」というやり取りが増えてしまうこともあります。

そうなったときには、家庭の中だけで解決しようとしない方法もあります。

勉強する場所を変えてみる

家で集中できないのであれば、勉強する場所を変えてみます。

図書館でも構いません。

学校の自習スペースでも構いません。

塾の自習室という方法もあります。

大切なのは、

「ここに来たら勉強する」

という場所を作ることです。

家ではなかなか机に向かえなかった生徒でも、周囲に勉強している人がいる環境では、自然に教材を開けることがあります。

最初から毎日何時間も勉強する必要はありません。

まずは、

「週に2回、自習室で1時間勉強する」

というところから始めてもよいでしょう。

大切なのは、実際に勉強する時間を作ることです。

自習室に来るだけでは十分ではない

ただし、自習室へ行けば必ず勉強できるというわけでもありません。

机に座ってから、

「さて、何をしよう？」

となってしまえば、時間だけが過ぎてしまいます。

そこで福岡塾六本松校では、できるだけ自習を始める前に、

「今日やること」

を決めてから勉強を始めるようにしています。

たとえば、

「数学の学校ワークを5ページ進める」

「英単語を30個覚える」

「理科のテスト範囲を復習する」

というように具体的にします。

「2時間勉強する」より、

「2時間で何を終わらせるのか」

を考えることが大切です。

分からない問題で止まってしまうこともある

家で勉強が進まない理由は、誘惑だけではありません。

問題が分からないことも原因になります。

数学の問題を解き始めたけれど、最初の数問から分からない。

解説を読んでも理解できない。

すると、

「もういいや」

となってしまうことがあります。

本人からすると、勉強する気がなかったのではなく、勉強しようとしたけれど進められなかったということもあります。

そのような場合には、質問できる環境があると勉強を続けやすくなります。

まずは自分で考える。

解説を読む。

それでも分からなければ質問する。

説明を聞いた後、自分でもう一度解いてみる。

この流れを作ることが大切です。

最初から長時間勉強させなくてもいい

家でほとんど勉強していなかった中学生に、

「今日から毎日3時間勉強しよう」

と言っても、なかなか続きません。

それよりも、

今日は30分できた。

次は1時間できた。

今週は3日勉強できた。

という小さな積み重ねを作る方が現実的です。

勉強習慣は、ある日突然できるものではありません。

「勉強を始める」という行動を繰り返すことで、少しずつ作っていくものだと考えています。

保護者がすべて管理する必要はありません

中学生の勉強について、保護者が毎日、

「今日は何をするの？」

「何ページ進んだ？」

「ちゃんと覚えた？」

と確認し続けるのは大変です。

そして中学生になると、保護者から言われること自体を嫌がる時期でもあります。

だからこそ、家庭ではなく、塾や自習室など第三者がいる場所で、

「今日は何をする？」

「どこまで進んだ？」

と確認する方法もあります。

家庭ではできるだけ親子として過ごし、勉強については外の環境も利用する。

そのような役割分担が合う家庭もあると思います。

自分で勉強できるようになることが最終目標

自習室を利用する目的は、ずっと誰かに管理してもらうことではありません。

最初は、

「今日はこれをやろう」

と一緒に決める必要があるかもしれません。

しかし、少しずつ、

「今日は数学をここまでやります」

「テストが近いので理科を先にやります」

と自分で考えられるようになることが理想です。

そして最終的には、自習室でも自宅でも、

自分で必要な勉強を考えて、自分で始められるようになること。

そこを目指します。

六本松で中学生の勉強場所をお探しの方へ

福岡塾六本松校では、中学生・高校生が勉強できる自習環境を用意しています。

「家ではどうしても勉強できない」

「親が言わないと勉強を始めない」

「何を勉強すればいいのか分かっていない」

「分からない問題があると、そのまま勉強をやめてしまう」

このような場合、本人を叱ったり、授業を増やしたりする前に、勉強する環境そのものを変えてみるという方法があります。

家で勉強できないからといって、勉強できない生徒だと決まったわけではありません。

場所が変われば、行動が変わることがあります。

そして、

「ここに来たら勉強する」

という場所が一つできることが、勉強習慣を作る最初のきっかけになるかもしれません。